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跨越500多公里,蒋晓敏省名校长工作室送教下乡

  悠悠韩江水,中潮两地情。两堂精彩纷呈的课堂交流,一次精准到位的“把脉开方”,把两地的心紧紧地牵连在一起………为充分发挥省名校长的辐射带动作用,更好地推动城乡教育均衡发展,1月15日,蒋晓敏广东省名校长工作室团队开启跨越500多公里的送教下乡活动。经过长达6个多小时的长途跋涉,来到潮州市潮安区凤凰镇凤凰中学。“送教下乡”是广东省教育厅关于省名校长工作室的“规定动作”,工作团队围绕培育“核心素养”这一主题,送去了诚意十足的“干货”

  给学校送思想

  “校门口的两株夹竹桃虽美,但不利学生身体健康”“整个校园缺少了能够展现学校主体精神的建筑”“校园升旗场地路面太滑,存在安全隐患”“墙壁文化学生的参与度不够,没有让文化活起来”……一句句精准到位的分析,一条条遣词恳切的建议,蒋晓敏结合自己多年来对校园文化建设的“独到见解”,为凤凰中学“把脉问诊开方”。他表示,真正有“品位”的校园文化,需要整体规划,逐步实施,以学生为中心,为学生的成长服务。既要有绿化,又要有美化,更要有文化。

  给教师送理念

  送教下乡,不能仅仅局限于送一节课,更要把新课程的理念送给乡村教师。秉承这个理念,工作室安排了潮州凤凰中学化学科组张楚燕老师主讲的《金属的化学腐蚀与防护》,中山市实验中学彭志菲老师主讲的《曲径探花寻蛱蝶__高三历史备考探微》,进行课堂交流。工作室成员西区中学副校长莫秀红、东区中学副校长周红、沙溪中学副校长李松龄,黄圃中学副校长吴毅强、凤凰中学副校长文卓彬分别就两节课进行了精彩点评。在蒋晓敏看来,如果用美来形容的话,张楚燕老师这节课呈现出来的是一种未经雕琢的原生态的美,彭志菲老师则顺应了高考由能力立意向素养立意转型的趋势,挖掘高考真题背后蕴含的人文因素与育人价值,找到落实核心素养的抓手,润物细无声。

  给学生送见识

  在彭志菲老师的课堂上,一是准备了丰富的素材;二是为学生提供了思维的方向;三是帮学生克服了思维道路上的障碍。学生收获的不仅仅是知识和智慧,更多是对历史的认识与理解,是素养。彭老师的风采让参会老师都受益匪浅,突出了送教下乡的实践性和示范性。

  潮州文化源远流长,云雾缭绕如仙境般的自然环境,让工作室成员感慨收获良多。这次跨越500多公里的送教,促进了校际交流、充分发挥了名校长工作室的示范引领和辐射带动作用,有力地推动城乡区域教育均衡发展。

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  

  
  
  

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