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市实验中学教师参加全国高中思想政治卓越课堂观摩及研讨会

近日,中山市实验中学高中政治教师何学任、张仁勇、于用水、管选军有幸参加了在华南师范大学附属中学南海实验高级中学举行的“全国高中思想政治卓越课堂观摩及研讨会”,参与学习和探讨高中思想政治课教学在新形势下的动向与趋势、坚守与创新。

会上,老师们目睹了近两届全国思想政治优质课大赛特等奖选手的教学风采,品味了多道上等的高中思想政治课教学大餐;聆听了中国教育学会中小学德育研究分会思想政治课教学学术委员会常务副主任兼秘书长李晓东、广东省佛山市政治教研员陈文明作的主题报告和江苏省政治特级教师王恒富、广东省教育研究院高中政治教研员陈式华等专家的精彩评课。大家如沐春风,受益匪浅。

■ 报告:主题鲜明,高屋建瓴

这次参会,我们首先听取了两个主题报告。一个是中国教育学会中小学德育研究分会思想政治课教学学术委员会常务副主任兼秘书长李晓东教授作的《基于学科核心素养的评价策略》,另一个是北京大教育考试评价中心兼职研究员、政治学科首席专家、人民教育出版社特聘新课程培训专家陈文明老师作的《咬定核心素养,立根活化课堂》。

他们可以说都是中国当代教育界的领军人物,中学思想政治课教学的顶级专家。聆听他们的报告,就像是久旱逢甘霖。他们的报告,紧紧围绕着“核心素养”这一主题,对“核心素养”进行了全方位的解读:

1、什么是核心素养?特指“个体在解决复杂的现实问题过程中表现出来的综合性品质”,包括我们业已熟悉的知识、能力、情感态度价值观(动力系统) 三个维度。这就意味着,形成核心素养,是有预期目标、过程的结果。比如,培育“学生发展核心素养,主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”,“它是一个系统性、总体性的框架”。

2、什么是学科素养?它是经历了“特定学习方式”后形成的“学科观念、思维模式和探究技能,结构化的(跨)学科知识和技能”。对此,针对有关学科知识的误读,应澄清一个说法:“忘掉具体知识,留下的便是素养”。学科素养与学科知识究竟是什么关系? 在我看来,学科素养不等同于学科知识,但学科素养与学科知识之间具有正相关的关系,则是毋庸置疑的。具体讲,学科知识的积累,是造就学科素养的条件;学科素养的形成,是学科知识积淀的结果。积累越丰富,积淀越深厚。唯其以“培育学科核心素养为纲”,更要重视学科知识的学习。

3、什么是学科核心素养?学科核心素养是核心素养在特定学科(或学习领域)的具体化,是学生学习一门学科(或特定学习领域)之后所形成的,具有学科特点的关键成就,是学科育人价值的集中体现;中学政治学科的核心素养就是“政治认同,理性精神,法治意识,公共参与”。

 示范课:八仙过海,各显神通

整整两天,我们听了六节示范课。第一节是广东华附南海实验高中梅津湘老师上的《我们的消费观》,第二节是安徽阜阳五中党总支副书记何丽娜老师上的《中国共产党:以人为本,执政为民》,第三节是江苏镇江宜城中学副校长李勇斌老师上的《传统文化的继承》,第四节是江西赣州一中刘玲芳老师上的《传统文化的继承》,第五节是福建厦门外国语学校郭晓静老师上的《文化创新的途径》,第六节是广东深圳宝安中学孔令启老师上的《物质是运动固有的根本属性》。他们的课真可谓是八仙过海,各显神通;各具特色,异彩纷呈。

1、梅津湘老师的“思”。她以一段视频就贯彻了整个课堂,老师巧问,学生妙答,层层推进,环环相扣,思维活跃,高潮迭起;

2、何丽娜老师的“引”。她以三段视频串联全课,其“青春之榜样篇”、“青春之信仰篇”、“青春之梦想篇” 三段视频看似各自独立,其实紧密相连,硬是把一节枯燥无味的课上得活蹦乱跳,把思想政治课的德育功能发挥得淋漓尽致;

3、李勇斌老师的“才”。李勇斌简直就是一位诗人,他才华横溢,字字珠玑,他五步成诗,十步成篇,毫不夸张地说是他把思想政治课上成了一部散文诗!

4、刘玲芳老师的“气”。刘玲芳老师是2015年全国思想政治优质课大赛一等奖获得者,她这节课的准备工作是十分充足而又非常到位的。她与李勇斌老师上的是同一节课,他们俩是非常精彩的同课异构。课堂上,她以广博的学识和少有的激情,充分体现了老师的主导作用。同时,她看起来还是一位美丽的武林高手,真是匠心独运,技压群芳——把“秀气”、“霸气”、“大气”、“正气”汇聚一堂;

5、郭晓静老师的“美”。郭晓静老师的课堂无论是视频图片,还是文字归纳,无论是老师解说,还是学生回答,整个课堂尽显山美、水美、曲美、行美,人更美,简直是美轮美奂,美不胜收!

6、孔令启老师的“智”。孔令启老师的课堂设计充满了生活的灵性和智慧,其课堂设问点亮了学生思维的智慧之光,他把学生当孩子充分显示了其大智和大爱。他的智,激起了学生极大的兴趣;他的智,开启了学生思维的大门;他的智,带来了课堂最大的效果。

■ 评课:精准到位,精美绝伦

两天中,我们听到了几乎是从来都没有听到过的精美课堂点评。现在重点说一说两位专家。

先说第一位专家王恒富老师。他是江苏省特级教师,正高级教师,江苏省教育学会中学政治专业委员会副秘书长,江苏省扬州市教科院政治教研员。

再说第二位专家陈式华老师。他则是广东省教育研究院高中政治教研员,中学高级教师,广东省新一轮基础教育“百千万人才”教育家培养对象。

两位专家虽然都是即兴点评,可是点评起来又是那么的滔滔不绝;两位专家虽然当时都没有时间准备,可是点评起来又是那么的头头是道;两位专家虽然都是即听即说,可是点评起来又是那么的面面俱到。我们服了,由衷地佩服!台上一分钟,台下十年功!他们深厚的专业功底,使我们五体投地,让我们惊叹不已;他们绝伦的精彩点评使我们茅塞顿开,让我们终身受益。

■ 收获:孜孜以求,破茧化蝶

这次学习, 虽然辛苦,但是我们认为再辛苦都是值得的。他山之石,可以攻玉。我们认为,只有不断深入学习, 才能为发展带来持续的动力;只有不断深入学习,我们才有可能真正做到破茧化蝶。 专家就是专家,名师就是名师!别人的“全国优秀”不是浪得虚名,而是实实在在。他们有满腹的经纶,他们有敏锐的目光, 他们有独特的构思,他们有专业的技巧……这些,都会激发我们加强学习的决心和欲望。 教学,决不能坐井观天, 而需要不断的学习,不断的总结,不断的创新,不断的升华!

撰稿:何学任 审核:杨文辉 审核单位:中山市实验中学





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